Pendirian Sekolah oleh Pemerintah Kolonial Belanda Merupakan Salah Satu Penerapan Politik

Pendirian sekolah oleh pemerintah kolonial Belanda pada abad ke-19 hingga awal abad ke-20 di Indonesia, adalah salah satu bentuk penerapan politik yang bertujuan untuk mengendalikan dan mempengaruhi masyarakat pribumi melalui sistem pendidikan. Dalam artikel ini, kita akan melihat latar belakang, tujuan, dan dampak dari politik pendirian sekolah oleh pemerintah kolonial Belanda.

Latar Belakang

Pada periode 1800-1942, pemerintahan kolonial Belanda mencetuskan berbagai kebijakan pendidikan untuk melaksanakan tujuan politik mereka di Indonesia. Pendidikan menjadi salah satu cara yang efektif untuk mempengaruhi masyarakat pribumi dalam berbagai aspek, seperti sosial, budaya, ekonomi, dan politik. Selain itu, sistem pendidikan yang dibangun di bawah pemerintah kolonial Belanda juga bertujuan untuk menciptakan tenaga kerja terdidik yang dapat mendukung pemerintahan kolonial.

Tujuan Pendidikan

Pendidikan yang diberikan oleh pemerintah kolonial Belanda memiliki beberapa tujuan, seperti:

1. Pendidikan sebagai alat kontrol sosial: Pendidikan dijalankan untuk menjaga kestabilan sosial dan politik di Indonesia, dengan melibatkan masyarakat pribumi dalam sistem pendidikan yang diatur oleh pemerintah kolonial Belanda.
2. Pendidikan sebagai alat pembentukan identitas: Pendidikan diarahkan untuk membentuk identitas masyarakat pribumi yang prokolonial dan mengglobalisasikan budaya barat dengan mengedepankan bahasa Belanda, cara pandang, dan sistem nilai yang dibawa oleh Belanda.
3. Pendidikan sebagai alat pengukuh pemerintahan kolonial: Pendidikan diharapkan dapat menciptakan tenaga kerja terdidik yang akan mengisi posisi-posisi penting dalam pemerintahan dan sektor-sektor strategis lain, untuk mempertahankan pemerintahan kolonial.

Dampak Pendidikan

Beberapa dampak yang muncul akibat kebijakan pendidikan pemerintah kolonial Belanda di Indonesia antara lain:

1. Pembentukan elit intelektual pribumi: Sistem pendidikan yang diberlakukan oleh pemerintah kolonial Belanda menciptakan sekelompok masyarakat pribumi yang dididik, menguasai bahasa Belanda, dan memiliki pemikiran yang dipengaruhi oleh barat. Hal ini menjadi awal mula terbentuknya kalangan intelektual pribumi yang nantinya berperan penting dalam pergerakan nasional Indonesia.
2. Peningkatan kesadaran politik: Pendidikan yang diberikan oleh pemerintah kolonial Belanda juga menyadarkan masyarakat tentang pentingnya perjuangan kemerdekaan dan nasionalisme. Hal ini mendorong para intelektual pribumi untuk membentuk organisasi dan gerakan perjuangan yang menggugat pemerintahan kolonial Belanda di Indonesia.
3. Pembentukan sistem pendidikan dualis: Pendidikan yang dijalankan oleh pemerintah kolonial Belanda menciptakan sistem pendidikan yang terpisah antara pendidikan untuk pribumi dan pendidikan untuk keturunan Eropa atau bukan pribumi. Hal ini menyebabkan terjadinya perbedaan dalam kualitas dan hak-hak pendidikan yang diperoleh masing-masing kelompok.

Dari paparan di atas, dapat disimpulkan bahwa pendirian sekolah oleh pemerintah kolonial Belanda merupakan salah satu penerapan politik yang bertujuan untuk mengendalikan dan mempengaruhi masyarakat pribumi Indonesia. Meskipun terdapat dampak negatif, namun kebijakan pendidikan ini juga menciptakan generasi intelektual pribumi yang nantinya berperan penting dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia.