Dalam konteks pendidikan, terdapat banyak variasi dalam preferensi siswa terhadap mata pelajaran tertentu. Adanya variasi ini seringkali menjadi tantangan tersendiri bagi para pendidik untuk menciptakan pengajaran yang menarik dan relevan bagi setiap siswa. Pada artikel ini, kita akan mempertimbangkan situasi di mana dalam suatu kelas terdapat 39 siswa. Dari jumlah tersebut, 15 siswa menyukai biologi, 28 siswa menyukai fisika, dan 6 siswa menyukai kedua mata pelajaran tersebut. Pertanyaannya, berapa banyak siswa yang tidak menyukai kedua mata pelajaran tersebut?
Pertama-tama, mari kita hitung jumlah siswa yang menyukai masing-masing pelajaran. Ada 15 siswa yang menyukai biologi dan 28 yang menyukai fisika. Namun, kita harus memperhatikan bahwa ada 6 siswa yang menyukai kedua pelajaran tersebut. Maka, siswa yang hanya menyukai biologi adalah 15 – 6 = 9 siswa, dan yang hanya menyukai fisika adalah 28 – 6 = 22 siswa.
Jumlah siswa yang menyukai salah satu atau kedua mata pelajaran ini adalah 9 (menyukai biologi saja) + 22 (menyukai fisika saja) + 6 (menyukai kedua-duanya) = 37 siswa.
Dalam suatu kelas terdapat 39 siswa. Jadi, jika kita kurangi jumlah total siswa dengan siswa yang menyukai biologi atau fisika atau keduanya, kita akan mendapatkan jumlah siswa yang tidak menyukai pelajaran biologi dan juga fisika.
39 (total siswa) – 37 (yang menyukai biologi atau fisika) = 2 siswa.
Artinya, ada 2 siswa dalam kelas ini yang tidak menyukai pelajaran biologi dan juga fisika.
Jadi, jawabannya apa? Ada 2 siswa yang tidak menyukai pelajaran biologi dan juga fisika.
