Menjadi seorang guru baru memang penuh tantangan. Membangun kemampuan dan pemahaman tentang bagaimana belajar dan mengajar efektif tak lepas dari rintangan. Salah satu tantangan yang dihadapi oleh Pak Dentje, seorang guru baru, adalah memahami kaitan antara capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran dalam kurikulum, dan asesmen. Namun, ada beberapa langkah-langkah yang dapat membantu Pak Dentje menjadi lebih tajam dalam memahami kaitan antara elemen-elemen tersebut.
Capaian Pembelajaran dan Tujuan Pembelajaran: Apa Hubungannya?
Sebelum masuk ke langkah-langkahnya, penting bagi Pak Dentje untuk memahami bahwa capaian pembelajaran dan tujuan pembelajaran adalah dua elemen yang terhubung erat. Capaian pembelajaran adalah hasil yang diharapkan dari proses belajar mengajar. Sementara itu, tujuan pembelajaran adalah arah atau sasaran akhir yang ingin dicapai melalui proses belajar mengajar. Dengan kata lain, capaian pembelajaran adalah “apa” yang ingin dicapai, sedangkan tujuan pembelajaran menjelaskan “mengapa” ini penting.
Kaitan dengan Asesmen
Asesmen adalah cara untuk mengecek apakah capaian pembelajaran telah tercapai atau tidak. Jadi, asesmen memberikan gambaran tentang sejauh mana tujuan pembelajaran telah dicapai oleh siswa. Asesmen berfungsi sebagai alat ukur untuk memahami efektivitas proses belajar mengajar dalam mencapai tujuan dan capaian pembelajaran yang ditetapkan.
Langkah-langkah Memahami Kaitan Antara Capaian Pembelajaran, Tujuan Pembelajaran, dan Asesmen
Ada beberapa langkah yang dapat dipraktekkan oleh Pak Dentje untuk memahami kaitan antara capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, dan asesmen:
- Identifikasi Tujuan Pembelajaran: Hal pertama yang perlu dilakukan adalah menetapkan tujuan pembelajaran yang jelas dan konkret. Dengan tujuan yang jelas, Pak Dentje dapat membuat rencana pengajaran yang efektif.
- Tentukan Capaian Pembelajaran: Setelah menetapkan tujuan, Pak Dentje perlu menentukan apa yang diharapkan siswa dapat capai setelah proses belajar mengajar. Capaian ini harus sejalan dengan tujuan pembelajaran.
- Desain Asesmen yang Relevan: Asesmen harus dirancang dengan hati-hati untuk memastikan bahwa mereka benar-benar mengukur capaian pembelajaran. Jadi, desain asesmen harus berdasarkan capaian dan tujuan pembelajaran.
- Evaluasi Hasil Asesmen: Evaluasi hasil asesmen dapat memberikan gambaran apakah proses belajar mengajar efektif atau tidak. Jika hasilnya tidak memuaskan, Pak Dentje mungkin perlu memikirkan kembali pendekatan pengajarannya.
Dengan memahami langkah-langkah tersebut, Pak Dentje dapat memiliki pemahaman yang lebih baik tentang capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, dan asesmen. Jadi, sebagai seorang guru baru, pemahaman ini dapat menjadi landasan yang kuat untuk mengembangkan kemampuan mengajar yang berdampak.
