Asesmen awal merupakan proses penting untuk mengidentifikasi kemampuan, kebutuhan, dan preferensi peserta didik pada awal pembelajaran. Melakukan asesmen awal di dua minggu pertama pembelajaran akan membantu guru dalam menyesuaikan metode pengajaran dan materi yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Berikut ini adalah langkah-langkah menyusun penerapan asesmen awal di dua minggu pertama:
1. Menentukan Tujuan Asesmen
Sebelum mengadakan asesmen awal, tentukan terlebih dahulu tujuan yang ingin dicapai dalam proses ini. Beberapa tujuan asesmen awal, antara lain:
- Mengidentifikasi tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi yang akan diajarkan.
- Mengidentifikasi kekurangan dan kelebihan peserta didik dalam pemecahan masalah.
- Menjaring informasi mengenai latar belakang peserta didik yang berhubungan dengan materi pelajaran.
2. Memilih Metode Asesmen
Terdapat berbagai metode asesmen yang bisa digunakan untuk mengukur kemampuan peserta didik, seperti tes tertulis, tes lisan, tes praktik, dan pengamatan. Pilih metode asesmen yang paling sesuai dengan materi dan tujuan yang ingin dicapai. Misalnya, jika ingin mengukur kemampuan menulis, maka gunakan tes tertulis sebagai metode asesmen.
3. Menyusun Instrumen Asesmen
Instrumen asesmen merupakan alat yang digunakan untuk mengukur kemampuan peserta didik. Sesuaikan instrumen asesmen dengan materi yang akan diajarkan dan metode asesmen yang dipilih. Pastikan instrumen asesmen memiliki kriteria yang jelas dan objektif.
4. Melaksanakan Asesmen Awal
Setelah instrumen asesmen disusun, lakukan asesmen awal pada peserta didik di dua minggu pertama pembelajaran. Beri penjelasan mengenai tujuan asesmen dan instruksi yang jelas terkait pengisian instrumen asesmen. Pastikan peserta didik memahami instruksi dan prosedur yang diberikan.
5. Menganalisis Hasil Asesmen
Setelah asesmen selesai dilakukan, analisis hasil asesmen untuk mengidentifikasi kemampuan, kebutuhan, dan preferensi peserta didik. Hal ini dapat dilakukan dengan cara mengkaji jawaban peserta didik, mengamati interaksi selama proses belajar mengajar, dan mengadakan diskusi dengan peserta didik atau orang tua mereka.
6. Menyusun Rencana Tindak Lanjut
Berdasarkan hasil analisis asesmen, susun rencana tindak lanjut yang disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik. Rencana ini dapat mencakup penyesuaian metode pengajaran, pemilihan materi yang sesuai, atau penyusunan strategi pembelajaran yang lebih efektif.
Jadi, jawabannya apa? Langkah-langkah menyusun penerapan asesmen awal di dua minggu pertama meliputi menentukan tujuan asesmen, memilih metode asesmen, menyusun instrumen asesmen, melaksanakan asesmen awal, menganalisis hasil asesmen, dan menyusun rencana tindak lanjut berdasarkan hasil analisis tersebut.
