Sekolah

Ibu Sustri adalah Kepala Satuan Pendidikan yang Baru saja Melihat Proses Pembelajaran Pendidiknya di Kelas. Saat Sesi Umpan Balik, Bu Sustri Ingin Memastikan Komitmen dari Pendidik setelah Pendidik Tersebut Menemukan Langkah Perbaikan yang Akan Dilakukan. Manakah Pertanyaan yang Tepat yang Dapat Diajukan oleh Bu Sustri?

35
×

Ibu Sustri adalah Kepala Satuan Pendidikan yang Baru saja Melihat Proses Pembelajaran Pendidiknya di Kelas. Saat Sesi Umpan Balik, Bu Sustri Ingin Memastikan Komitmen dari Pendidik setelah Pendidik Tersebut Menemukan Langkah Perbaikan yang Akan Dilakukan. Manakah Pertanyaan yang Tepat yang Dapat Diajukan oleh Bu Sustri?

Sebarkan artikel ini
Ibu Sustri adalah Kepala Satuan Pendidikan yang Baru saja Melihat Proses Pembelajaran Pendidiknya di Kelas. Saat Sesi Umpan Balik, Bu Sustri Ingin Memastikan Komitmen dari Pendidik setelah Pendidik Tersebut Menemukan Langkah Perbaikan yang Akan Dilakukan. Manakah Pertanyaan yang Tepat yang Dapat Diajukan oleh Bu Sustri?

Dalam dunia pendidikan, kepala sekolah atau kepala satuan pendidikan memiliki peranan penting dalam mengawasi dan membimbing para pendidiknya untuk menjadi lebih baik, satu diantaranya adalah Ibu Sustri. Pada suatu hari, Ibu Sustri melakukan observasi kegiatan belajar mengajar di kelas dan memperhatikan setiap proses yang dilakukan oleh para pendidiknya. Saat sesi umpan balik, Bu Sustri ingin memastikan komitmen dari pendidik setelah pendidik tersebut menemukan langkah perbaikan yang akan dilakukan. Pertanyaan apa yang paling tepat untuk diajukan oleh Bu Sustri?

Langkah perbaikan adalah sebuah rencana untuk memperbaiki kualitas dari proses pembelajaran yang sedang berlangsung. Bagi para pendidik, hal ini sangat penting untuk merencanakan dan melaksanakan langkah perbaikan tersebut dengan tujuan untuk memaksimalkan hasil pembelajaran siswa. Komitmen menjadi faktor kunci dalam hal ini, karena tanpa komitmen, rencana perbaikan tersebut hanya akan menjadi tulisan di atas kertas tanpa adanya realisasi.

Pertama, Bu Sustri bisa bertanya, “Bagaimana rencana Anda untuk menerapkan langkah perbaikan yang telah Anda temukan?” Pertanyaan ini mengajak pendidik untuk mengungkapkan rencana perbaikan yang telah mereka pikirkan. Dengan begitu, Bu Sustri bisa membantu mereka merumuskan strategi yang lebih effective untuk menerapkannya.

Kedua, Bu Sustri bisa menanyakan, “Bagaimana Anda akan memastikan bahwa perubahan ini menghasilkan efek positif bagi proses pembelajaran?” Pertanyaan ini ditujukan untuk memahami bagaimana pendidik akan mengevaluasi efektivitas perubahan tersebut.

Ketiga, Bu Sustri juga bisa bertanya, “Apa yang Anda butuhkan untuk mewujudkan langkah perbaikan ini dan bagaimana Anda akan mendapatkannya?” Dengan pertanyaan ini, Bu Sustri dapat memahami apa saja yang dibutuhkan oleh pendidik untuk menerapkan perbaikan dan memastikan mereka mendapat dukungan yang cukup.

Maka dari itu, para pendidik harus dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut dengan matang. Dengan demikian, Bu Sustri dapat memastikan bahwa pendidik telah berkomitmen dalam mengeksekusi langkah perbaikan yang telah ditentukan.

Jadi, jawabannya apa? Komitmen adalah kunci. Jika pendidik berkomitmen untuk menerapkan langkah perbaikannya, maka bukti konkret dari komitmen tersebut adalah jawaban matang dan terencana dari pertanyaan-pertanyaan Bu Sustri.

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *