Pembelajaran adalah proses yang sangat penting dalam kehidupan manusia. Proses ini tidak hanya berlangsung di tingkat pendidikan formal, tetapi juga dalam lingkungan sosial dan keluarga. Pada dasarnya, pembelajaran adalah proses pencapaian pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Dalam proses ini, ada tujuan yang ingin dicapai. Tujuan ini merupakan hasil dari proses belajar yang ditandai dengan meningkatnya pengetahuan, keterampilan, dan sikap peserta didik.
Maka dari itu, penting sekali adanya kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran. Kriteria ini berfungsi sebagai acuan dalam mengevaluasi proses dan hasil belajar. Kriteria ini harus jelas dan konkret, sehingga dapat diukur atau diamati perkembangannya. Nah, siapakah yang bertanggung jawab untuk menentukan kriteria tersebut?
KEMDIKBUDRISTEK – Penentu Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
Di Indonesia, pihak yang memiliki kewenangan dan tanggung jawab untuk menentukan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran adalah Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, atau KEMDIKBUDRISTEK. KEMDIKBUDRISTEK adalah lembaga pemerintah yang bertanggung jawab atas urusan pendidikan di Indonesia, termasuk masalah kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.
Sebagai pihak yang bertanggung jawab, KEMDIKBUDRISTEK meletakkan dasar-dasar standar yang harus dicapai oleh peserta didik pada setiap jenjang pendidikan. Selain itu, Kementerian ini juga menunjukkan langkah-langkah atau proses yang harus dilalui dalam mencapai tujuan tersebut. Melalui peraturan dan kebijakan yang diterapkan, KEMDIKBUDRISTEK dapat memastikan bahwa tujuan pembelajaran tersusun dengan baik dan dapat dicapai oleh peserta didik.
Standar kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran yang ditetapkan KEMDIKBUDRISTEK berdampak pada banyak hal, diantaranya adalah kurikulum, metode pengajaran oleh guru, dan evaluasi belajar yang dilakukan oleh sekolah. Setiap elemen ini memiliki peran yang sangat penting dalam membantu peserta didik mencapai tujuan pembelajaran.
Dengan demikian, melalui aturan dan standar yang ditetapkan, KEMDIKBUDRISTEK berperan penting dalam memastikan kualitas pembelajaran di Indonesia. Kualitas ini ditunjukkan melalui tingkat ketercapaian tujuan pembelajaran oleh peserta didik.
Jadi, jawabannya apa? Pihak yang berwenang dan bertanggung jawab menentukan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran di Indonesia adalah Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, atau KEMDIKBUDRISTEK. Ini menunjukkan peran penting KEMDIKBUDRISTEK dalam meningkatkan kualitas dan efektivitas proses pembelajaran di Indonesia.
