Menjadi seorang pendidik adalah peran yang luar biasa penting dan penuh tantangan. Salah satu tantangan utamanya adalah menjawab pertanyaan-pertanyaan kritis dari murid-muridnya. Dibalik tantangan tersebut, seringkali tersembunyi sebuah pengalaman berkesan yang akan selalu dikenang. Berikut adalah pengalaman yang berkesan ketika seorang ibu sekaligus guru mendapatkan pertanyaan kritis dari muridnya.
Bayangkan suatu hari di kelas yang penuh semangat, tepat sebelum jam pelajaran sejarah dimulai. Ibu, yang juga menjadi guru di kelas tersebut, tengah menyusun lembaran buku sejarahnya. Di antara keramaian kelas, seorang anak mengangkat tangan, memberi kode bahwa dia memiliki pertanyaan. Dia adalah murid yang dikenal cukup pemalu dan jarang bertanya, jadi tanda kecil ini cukup mengejutkan.
“Saya punya pertanyaan, Bu,” ujar si murid dengan suara lirih namun penuh tekad. Pengungkapan pertanyaan yang kritis itu begitu sederhana: “Bu, mengapa sejarah penting bagi kita? Bukankah yang terpenting adalah apa yang kita lakukan sekarang dan masa depan kita?”
Ruangan yang tadinya berisik segera menjadi hening. Semua mata tertuju pada ibu. Itu adalah pertanyaan kritis yang mendorong ke arah filsafat dan nilai-nilai pendidikan, jauh melebihi apa yang biasanya dibahas pada kursus sejarah kelas lima.
Pertanyaan tersebut membuka dialog yang mendalam tentang pentingnya memahami sejarah, bagaimana masa lalu dapat membentuk dan mempengaruhi masa kini dan masa depan. Hari itu menjadi sebuah pelajaran berharga tidak hanya bagi anak murid tersebut, tetapi juga bagi ibu dan siswa lainnya. Itu adalah hari yang menandai sebuah perubahan dalam cara mereka memandang dan menghargai sejarah, mengubah perspektif mereka untuk selamanya.
Pengalaman ini berkesan bagi ibu karena ini adalah momen di mana seorang guru dihadapkan pada pertanyaan yang bukan hanya bergantung pada pengetahuan buku teks, namun memerlukan pemikiran kritis dan analisis mendalam. Lebih penting lagi, ini adalah momen dimana murid-muridnya mulai berpikir dengan cara yang lebih tinggi dan tidak hanya menerima informasi yang diberikan kepada mereka secara pasif.
Pengalaman ini juga mengajarkan bahwa pertanyaan kritis dari siswa tidak hanya menantang, tetapi juga bisa membuka peluang untuk pembelajaran yang bermakna dan mendalam. Seperti halnya pertanyaan kritis tersebut mampu memicu diskusi yang mencerahkan dan memberikan wawasan baru bagi semua orang yang terlibat.
Jadi, jawabannya apa? Ini adalah pengalaman berharga yang tidak hanya memberikan wawasan tentang nilai dan pentingnya sejarah, tetapi juga tentang bagaimana pertanyaan yang kritis dapat membantu kita semuanya tumbuh dan belajar bersama. Karena itulah, pendidikan tidak hanya tentang mengajarkan fakta, tetapi juga menanamkan kemampuan untuk berpikir secara kritis dan membuat pertanyaan yang menantang kita untuk selalu belajar dan berpikir lebih dalam.
