Paket

Pak Amar Merupakan Guru PJOK Beliau Kesulitan Saat Diminta Oleh Kepala Sekolah Untuk Mendesain Pembelajaran Yang Berbasis Literasi Dalam Pembelajaran

29
×

Pak Amar Merupakan Guru PJOK Beliau Kesulitan Saat Diminta Oleh Kepala Sekolah Untuk Mendesain Pembelajaran Yang Berbasis Literasi Dalam Pembelajaran

Sebarkan artikel ini
Pak Amar Merupakan Guru PJOK Beliau Kesulitan Saat Diminta Oleh Kepala Sekolah Untuk Mendesain Pembelajaran Yang Berbasis Literasi Dalam Pembelajaran

Pak Amar merupakan guru Penjasoran Ketamedikaan (PJOK) yang telah berpengalaman dalam mengajar. Suatu hari, kepala sekolah memintanya untuk merancang pembelajaran yang berbasis literasi dalam pelajaran PJOK. Karena hal tersebut bukan merupakan metode pengajaran yang biasa dia lakukan, Pak Amar merasa kesulitan dan membutuhkan bantuan dalam merancang pembelajaran tersebut.

Untuk membantu Pak Amar dalam mengatasi permasalahan ini, berikut beberapa pernyataan yang tepat untuk memandunya dalam mendesain proses pembelajaran berbasis literasi dalam pelajaran PJOK:

  1. Lakukan riset mengenai pendekatan literasi dalam pendidikan jasmani, seperti jurnal dan artikel terkait yang berhubungan dengan konsep pembelajaran berbasis literasi dalam konteks PJOK.
  2. Identifikasi tujuan pembelajaran literasi yang ingin dicapai, seperti meningkatkan pemahaman konsep dan terminologi teknis dalam PJOK, atau mengembangkan kemampuan siswa dalam menyampaikan opini dan ide tentang topik yang relevan.
  3. Buat desain program yang melibatkan kegiatan baca-tulis secara aktif, seperti membuat siswa membaca bagian-bagian teks terkait materi PJOK dan menulis ringkasan atau refleksi atas apa yang telah mereka pelajari.
  4. Integrasi aktivitas fisik dengan pembelajaran literasi, seperti menghubungkan teks yang dibaca dengan aktivitas gerak yang sesuai sebagai penerapan materi teori dalam praktik.
  5. Terapkan pendekatan multiliterasi dengan memanfaatkan berbagai media, seperti video, artikel daring, dan infografis, untuk menunjang pembelajaran dan memperkaya konteks literasi dalam pelajaran PJOK.
  6. Evaluasi kemampuan literasi siswa secara berkala melalui tes, quiz, atau penugasan, sehingga Pak Amar dapat memonitor dan mengukur perkembangan kemampuan literasi dalam konteks PJOK.
  7. Berikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi, berkolaborasi, dan mengaplikasikan pengetahuan yang diperoleh melalui kegiatan literasi, seperti debat atau proyek kelompok yang mengaitkan pembelajaran PJOK dengan kemampuan literasi.

Dengan menerapkan pernyataan-pernyataan di atas dalam rancangan pembelajarannya, Pak Amar akan mampu mengatasi permasalahan yang dihadapi dan melaksanakan pembelajaran berbasis literasi dengan sukses dalam pelajaran PJOK.

Jadi, jawabannya apa? Pernyataan-pernyataan yang tepat untuk membantu Pak Amar menyelesaikan permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan strategi dan pendekatan yang telah dijelaskan di atas, sehingga ia dapat menciptakan proses pembelajaran berbasis literasi yang efektif dan menggembirakan bagi para siswanya.