Membuat catatan yang berisi keterampilan spesifik yang perlu dikembangkan adalah tahap penting dalam proses belajar mengajar. Ini memungkinkan guru untuk mengidentifikasi area di mana murid mungkin memerlukan bantuan lebih lanjut dan mengarahkan fokus pengajaran mereka. Siklus feedback yang berkelanjutan ini sangat penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang responsif dan inklusif. Catatan-catatan tersebut biasanya berisi komentar detail mengenai kemampuan, pengetahuan, dan pemahaman murid, serta rekomendasi untuk peningkatan.
Menentukan Indikator Turunan dari Tujuan Pembelajaran
Setelah keterampilan yang perlu dikembangkan diidentifikasi, langkah berikutnya adalah menentukan indikator turunan dari tujuan pembelajaran. Indikator ini akan menjadi petunjuk bagi guru dan murid tentang apa yang harus dicapai. Indikator turunan ini berfungsi sebagai jembatan antara tujuan pembelajaran dan penilaian, memastikan bahwa apa yang diajarkan dan dinilai sejalan dengan tujuan pembelajaran tersebut.
Membuat Pemetaan Berdasarkan Tingkat Penguasaan Murid
Pemetaan berdasarkan tingkat penguasaan murid adalah praktik yang efektif dalam pengajaran dan penilaian. Ini membantu guru untuk mengetahui tingkat pemahaman dan keterampilan murid tentang materi yang diajarkan. Pemetaan ini dapat melibatkan berbagai metode, seperti tes, observasi, dan amatan, dan hasilnya digunakan untuk merencanakan pengajaran lanjutan dan strategi intervensi.
Tahapan dalam Menyusun Lembar Amatan
Menyusun lembar amatan adalah proses yang sistematis dan melibatkan beberapa tahapan, seperti:
- Penyusunan tujuan amatan, yang melibatkan identifikasi keterampilan atau pengetahuan yang ingin diamati.
- Menyusun indikator amatan, yang berdasarkan pada tujuan amatan dan menjadi dasar dalam proses amatan.
- Persiapan lembar amatan, yaitu mendaftar indikator secara sistematis sesuai dengan pola atau urutan yang akan diobservasi.
- Implementasi lembar amatan, dimana guru menggunakan lembar amatan tersebut dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
- Analisis dan pengevaluasian hasil amatan, dimana guru menganalisis hasil amatan untuk merencanakan strategi pengajaran berikutnya.
Lembar amatan ini membantu guru dalam pengambilan keputusan mengenai strategi pengajaran dan penilaian, serta menawarkan umpan balik yang berharga bagi murid dalam proses belajar mereka.
Jadi, jawabannya apa? Jawabannya adalah bahwa proses pembelajaran dan pengajaran harus fokus pada pengembangan keterampilan spesifik, penentuan indikator pembelajaran, pemetaan pengendalian murid, dan perencanaan serta evaluasi strategis yang sistematis.
