Pada perkembangan literasi, ada beberapa jenjang kemampuan yang harus dilewati peserta didik untuk melancarkan proses pembelajaran mereka. Salah satunya adalah kemampuan untuk menemukan dan mengambil informasi eksplisit dari suatu teks serta membuat interpretasi sederhana. Jenjang ini sangat penting sebagai dasar untuk pengembangan kemampuan membaca yang lebih kompleks di masa mendatang.
Memahami Informasi Eksplisit
Sebelumnya, perlu kita pahami terlebih dahulu apa yang dimaksud dengan informasi eksplisit. Informasi eksplisit adalah informasi yang disajikan secara jelas dan terbuka dalam suatu teks, tanpa adanya perlunya inferensi atau penarikan kesimpulan tambahan. Dalam arti lain, informasi ini adalah data atau fakta yang dengan jelas dapat ditemukan dan didapatkan dalam suatu bacaan.
Satu contoh sederhana yakni ketika membaca teks tentang kegiatan sehari-hari seseorang. Dalam hal ini, informasi eksplisit dapat berupa nama orang tersebut, apa yang dia lakukan, di mana dia beraktivitas, dan lain sebagainya. Informasi tersebut secara langsung disajikan kepada pembaca dan mudah untuk dipahami.
Membuat Interpretasi Sederhana
Selanjutnya, kemampuan dalam membuat interpretasi sederhana sangat esensial. Menginterpretasi teks berarti menarik makna dari apa yang dibaca, yang melibatkan pemahaman konteks, pengetahuan latar belakang, dan pemikiran kritis.
Sebagai contoh, jika peserta didik membaca sebuah cerita dongeng tentang seekor kucing yang selalu berbagi makanan dengan hewan lain, peserta didik dapat berinterpretasi bahwa kucing tersebut adalah karakter yang baik dan murah hati.
Kesimpulan
Kedua kemampuan tersebut (menemukan dan mengambil informasi eksplisit serta membuat interpretasi sederhana) menjadi penanda bahwa peserta didik telah mencapai tahap awal dalam kemampuan literasi mereka. Pada tahap ini, peserta didik telah mampu membaca dan memahami teks pada level dasar serta mengambil pesan yang disampaikan oleh penulis. Kemampuan ini menjadi fondasi bagi mereka untuk mengembangkan kemampuan membaca yang lebih tinggi, seperti interpretasi teks yang lebih kompleks dan analisis kritis.
Jadi, jawabannya apa? Jawabannya adalah, sesuai dengan pernyataan awal, peserta didik yang mampu menemukan dan mengambil informasi eksplisit dalam teks serta dapat membuat interpretasi sederhana berarti mereka berada di jenjang awal perkembangan literasi mereka.
